Proposta aniquila Ensino Médio e prejudica professores

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Origem

O Substitutivo apresentado pelo deputado Mendonça Filho e que poderá ser votado nesta semana na CE da Câmara na verdade é um resgaste da proposta de "Novo Ensino Médio" apresentada em 2017 pelo governo golpista de Michel Temer, no qual o referido parlamentar era ministro da Educação. 

Extinguir disciplinas e prejudicar professores e alunos

O cerne da mudança é a redução drástica da carga horária das disciplinas tradicionais, ou mesmo extinção de algumas, sobretudo as das áreas de Humanas, como História, Geografia, Sociologia e Filosofia, além de Língua Espanhola. Na prática, apenas Português e Matemática permaneceriam como obrigatórias. E olhe lá. Isso traz enormes prejuízos aos professores e alunos, tal como veremos mais abaixo.

O que rola por aí?

No lugar das disciplinas tradicionais, a criação dos chamados "Itinerários formativos", com matérias esquisitas, tipo: Brigadeiro Caseiro, O que Rola Por aí e Sonhando Alto. Segundo matéria no Correio Brasiliense (13), Mendonça Filho diz que o "aprofundamento relativo a esse tal itinerário formativo é o que o jovem quer estudar com maior profundidade". 

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Os efeitos negativos

Reduzir carga horária ou extinguir na prática disciplinas tradicionais traz um enorme prejuízo, de curto prazo, para professores e alunos. Docentes, só para citar dois malefícios, passam a assumir matérias para as quais não foram preparados em seus cursos, além de ficarem com dificuldades de preencher carga horária, o que os obriga a se lotar em várias escolas.

Além disso, proposta de Novo Ensino Médio da direita e ultradireita mantém a possibilidade de contratar "professores" apenas baseado na figura do "notório saber", ou seja, docentes sem qualificação pedagógica. Um engenheiro, por exemplo, poderá substituir um professor de matemática. E um jornalista poderá assumir as disciplinas de Português e Redação. É menos vagas de emprego para quem está cursando licenciaturas em todo o Brasil.

Em relação aos alunos, ficarão com sua formação geral muito prejudicada, pois perderão contato com as disciplinas que ajudam a construir um pensamento crítico, como História, Sociologia e Filosofia. O objetivo é criar a médio prazo uma massa de trabalhadores alienada da realidade e mais fácil de ser super explorada pelos grandes patrões.

Além disso, na hora do Enem ou outro concurso público, não é questão sobre "Brigadeiro Caseiro" que o aluno terá de enfrentar.

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CNTE mobiliza e apresenta proposta

Para se contrapor ao Substitutivo do deputado Mendonça Filho, a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação está organizando nesta terça-feira (19) mobilizações em todo o país. Leia AQUI.

Além disso, encaminhou aos deputados a seguinte proposta:

Entre as reivindicações da CNTE para o projeto estão:

I- Elevação da carga horária da formação geral básica para 2.400 horas, agregando todos os conteúdos disciplinares previstos na legislação.

II- Oferta obrigatória da língua espanhola no ensino médio, podendo integrar o currículo do ensino fundamental a partir do sexto ano, a depender das condições estruturais dos sistemas e redes de ensino.

III- Maior articulação entre a formação geral básica e a parte diversificada do currículo, prevendo a oferta interdisciplinar e presencial de ao menos dois percursos por unidade escolar, conforme proposto no PL n.º 5.230/23.

IV- Prioridade da oferta integrada de educação técnica profissional ao ensino médio.

V-Exclusão do notório saber do art. 61 da LDB, como forma de qualificar e valorizar a docência.

"De acordo com a Confederação, no formato substitutivo do relator [deputado Mendonça Filho], a proposta desconsidera questões essenciais trazidas na proposta do poder executivo, e que, em maioria, são oriundas da consulta pública realizada junto a estudantes, profissionais e estudiosos da educação."

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