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Por professor *Paulo Sérgio. A Secretaria de Estado da Educação do Piauí Seduc - PI determinou o regime especial de aulas não presenciais nas escolas da rede por conta do isolamento social por causa da Covid - 19. No entanto, deve-se salientar alguns problemas, como a falta de planejamento e qualificação dos professores, o perfil dos alunos que são do ensino presencial, e as dificuldade de acesso às Tecnologias de Comunicação e Informação. Continua, após o anúncio.
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É preciso considerar que o perfil do aluno do ensino presencial é diferente do ensino a distância, pois, neste modelo de ensino o estudante deve ter uma postura mais ativa diante do conhecimento, pois, sem o horário fixo de aula e o docente ele precisa ter foco e disciplina para que possa alcançar os seus objetivos. Além do mais, o aluno precisa interagir usando chats, fóruns e mensagens diretas e, sob este aspecto, o papel do professor é ser um mediador e motivador do processo de ensino e aprendizagem. A Seduc precisa considerar que uma boa parte dos alunos não têm computador com acesso à internet (que deve ser de boa qualidade) em suas residências e, uma iniciativa que tem o objetivo de incluir poderá estar excluindo os estudantes do processo de ensino aprendizagem.
Vale ressaltar também que a maioria das escolas estão de greve e, sendo assim, os professores não
tiveram sequer o primeiro contato com os alunos e os mesmos não receberam os
livros didáticos. Como o professor trabalhará com uma clientela que ele ainda
desconhece? O Sindicato dos Trabalhadores em Educação Básica Pública do Piauí
Sinte - PI, comunicou ao governador Wellington Dias (PT) e ao secretário de
educação Ellen Gera o seu total descontentamento para com essa iniciativa. Ainda de acordo com o sindicato, a modalidade de ensino a distância é inviável
para o ensino fundamental e médio, pois as escolas não têm infraestrutura e os
docentes não têm a formação adequada para esse tipo de ensino. Continua, após o anúncio.
Portanto, espera-se que a Seduc ofereça as condições adequadas para que as escolas e os professores possam desenvolver essas aula remotas, estruturando os colégios com computadores, qualificando o corpo docente, fornecendo tablets e internet gratuita e de qualidade para professores e alunos, disponibilizando as tecnologias de comunicação e informação, bem como criando estratégias de motivação para os alunos e professores nesse modelo de ensino que por ora se apresenta.
*Paulo Sérgio Santos Rocha é professor das redes Estadual do Piauí e Municipal de Teresina.
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Presidente da Câmara disse que o ministro da Saúde orientou o tratamento precoce, não respondeu à Pfizer e não se aliou ao Butantan para acelerar a vacina. Por uma CPI e a PGR vão investigar.
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É equívoco defender retorno às aulas presenciais sem vacina, como também é um erro achar que as crianças são quase imunes ao vírus ou que nelas a doença se manifesta de maneira leve.
Em um dos trechos da Carta Aberta, a educadora diz que é preciso resistir às pressões, pois é num futuro próximo que os alunos precisarão dos professores, e não agora na pandemia.
Um absurdo. Docentes têm de se rebelar contra tal medida. Em nenhuma escola do Brasil existe qualquer segurança para retorno às escolas antes da vacinação.
Wilson Ferreira assumiu a empresa em 2016, após o golpe que derrubou a presidenta Dilma Rousseff (PT. Era o homem forte das privatizações na estatal e sai porque não acredita mais que Bolsonaro chegue até ao fim do governo.
Parlamentar alega que, pela natureza do trabalho, os docentes têm problemas circulatórios, de pressão arterial e alergias respiratórias, porque muitos ainda trabalham com giz. E apresenta também um outro fator.