Saber adotar medidas corretas em sala de aula é crucial para manter o respeito dos alunos no dia a dia de trabalho
Tarcísio de Freitas piora índices da educação de São Paulo
Levantamento foi feito a partir de resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) por raça e grupo socioeconômico
Compartilhe!
Colabore!
- O Dever de Classe precisa de sua colaboração!
- Sem o seu apoio, o site poderá ser desativado já neste mês de agosto, devido aos custos com hospedagem, domínio, edição etc.
Faça uma doação! Pix:
- apoie@deverdeclasse.org (recomendado, pois é repassado de forma automática e sem descontos)
3435969@vakinha.com.br
Siga nossos canais e receba atualizações!
Após assumir o comando do estado economicamente mais rico do país, Tarcísio de Freitas demonstrou desde as primeiras horas que não tem qualquer compromisso com a educação pública de São Paulo. Sua meta é privatizar e/ou militarizar escolas, em detrimento dos reais interesses dos estudantes, comunidade e profissionais do ensino que atuam no setor. O resultado não poderia ser outro: piora nos índices educacionais, sobretudo no aprendizado de alunos considerados vulneráveis.
Levantamento mostra queda nos índices
Segundo matéria desta sexta-feira (22) da Folha de S.Paulo:
"São Paulo, a maior rede de educação do país, registrou piora no aprendizado de alunos considerados vulneráveis. No período observado [de 2019 para 2023, antes e depois da pandemia], o percentual de estudantes de baixo nível socioeconômico com conhecimento satisfatório em matemática diminuiu quase três pontos, passando de 15,7% para 13,3%."
O levantamento foi feito pelo instituto Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), a partir de resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) por raça e grupo socioeconômico.
De acordo também com a Folha, gestão Tarcísio e de seu antecessor de mesma linha ideológica João Doria conseguiram piorar também aprendizado de matemática até entre os alunos de alto nível socioeconômico, nesse mesmo período: percentual caiu de 15,7% para 13,3%.
Leia também:
- Tarcísio, escola pública se faz com educadores civis, e não com PMs
- O péssimo exemplo do governador Tarcísio nas escolas públicas de SP
- Os perigosos planos de Tarcísio para a educação pública nacional
- Tarcísio ameaça leiloar Educação de São Paulo
- Tarcísio dá bônus de R$ meio bi a policiais e só arrocho aos professores
- Tarcísio quer que PMs ganhem mais que docentes nas escolas cívico-militares
- Tarcísio leva Educação Pública de SP ao caos
- No 1º ano do governo Tarcísio, patrimônio da Smart Tax chegou a R$ 2 bilhões
Matéria continua
Mais índices ruins
Diz ainda a Folha:
"Já em língua portuguesa, a aprendizagem dos mais ricos, brancos e amarelos ficou estável no estado. Dentre os mais pobres, houve queda de um ponto. Entre pretos, pardos e indígenas (PPI), menos dois pontos."
"Sobre os resultados ruins, o governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) diz reconhecer os desafios na redução das desigualdades educacionais e atuar para enfrentá-los com ações estruturantes. Entre as iniciativas adotadas estão a priorização curricular em matemática, com aumento da carga horária da disciplina."
Compartilhe!
Siga nossos canais e receba atualizações. E não esqueça também de deixar uma colaboração ao nosso site!
Colabore!
- O Dever de Classe precisa de sua colaboração!
- Sem o seu apoio, o site poderá ser desativado já neste mês de agosto, devido aos custos com hospedagem, domínio, edição etc.
Faça uma doação! Pix:
- apoie@deverdeclasse.org (recomendado, pois é repassado de forma automática e sem descontos)
3435969@vakinha.com.br
Mais recentes Educação
Docente diz que "projeto não é ruim e que cabe a cada profissional decidir se quer trabalhar na sala de aula e em outras funções quaisquer em estados, DF e municípios"
Tramitação do PL 2.531/2021 avança na Câmara e é imprescindível para fortalecer a educação básica pública como um todo, inclusive na questão dos professores
Ao permitir acúmulo do cargo de professor com outro de qualquer natureza no setor público, medida pode precarizar ainda mais a atividade docente, segundo a CNTE
Nota Pública da CNTE expõe avanços e retrocessos apresentados pelo relator da Comissão Especial encarregada em analisar o Projeto de Lei (PL) nº 2.614/2024
Projeto é da deputada Professora Luciene Cavalcante (PSOL-SP) e melhora em dois aspectos a proposta original






