"O segredo é combinar velhos recursos conhecidos de todos nós com um tipo de ação inusitada que, literalmente, faça os alunos acordarem para a vida; me inspirei na famosa professora de português e apresentada de TV Cíntia Chagas; está dando certo"
Para docente da USP, aprovação automática de alunos não significa que a educação básica vai bem
12/08/2026
Dados do Inep em 2025 apontam para uma redução nos índices de distorção idade-série no Brasil, nos ensino fundamental e médio; especialistas alertam, entretanto, que isso não significa que a educação básica vai bem, pois "inúmeros estudantes chegam nos anos finais do ensino fundamental sem proficiência básica em leitura, escrita e operações matemáticas. Leia e vote na enquete
Redação Dever de Classe, às 11:34
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Educação / Não é incomum encontrar no Brasil universitários e até mestres e doutores com dificuldades para se expressar de forma clara no próprio idioma do país. Muitos chegam à fase adulta com um "português ruim", como lembra o eu-lírico de "Detalhes", uma velha e bela canção do Roberto Carlos. Sob esse aspecto, há o caso emblemático do senador e ex-juiz Sérgio Moro. Embora Mestre em Direito, vive assassinando a Língua Portuguesa, tal como fazia também um ex-ministro de Educação do governo Bolsonaro, Abraham Weintraub. Isso ocorre por quê?
Promoção automática
Nos tempos atuais, uma das principais razões para um aluno chegar, por exemplo, nos anos finais do ensino fundamental de forma precária do ponto de vista da aprendizagem é o instituto da promoção ou aprovação automática (governos chamam de "progressão continuada"), onde pulam de série de qualquer jeito.
Queda nos índices de distorção idade-série
Sobre isso, matéria do Jornal da USP destaca que "dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 2025 apontam uma redução nos índices de distorção idade-série no Brasil. O recuo registrado foi de aproximadamente 7% no ensino fundamental e de 10% no ensino médio."
Alerta de especialistas
Especialistas alertam, entretanto, que aumento do número de aprovações não significa necessariamente que a educação básica vai bem, pois uma das razões da queda nos índices de distorção idade-série é exatamente a promoção automática dos alunos.
Rita de Cassia Gallego, professora da Faculdade de Educação da USP —diz que "como consequência dessa prática [promoções automáticas], inúmeros estudantes chegam nos anos finais do ensino fundamental sem proficiência básica em leitura, escrita e operações matemáticas.
Continua após anúncio, com opinião de professores contra e a favor das promoções automáticas. Aproveite e vote também na enquete sobre o tema.
O que pensam os professores
Através de redes sociais, o Dever de Classe consultou alguns professores sobre o tema. Opiniões divididas. Eis dois depoimentos:
"Sou radicalmente contra, pois isso leva o aluno inclusive a se desinteressar pelo conteúdo que os professores ensinam, o que dificulta muito o nosso trabalho. Aluno só deve ser promovido se de fato se mostrou apto para isso em todas as matérias", diz Carlos S Costa, São Paulo (SP).
"Sou a favor. Não é correto reprovar um aluno por causa de um ou outro ponto. O certo é deixá-lo ir em frente, pois ele mesmo, pelas imposições da vida, vai procurar sanar suas debilidades escolares no futuro", Sandra P Mendes, Recife (PE).
E você, o que pensa sobre o assunto? Vote na enquete e dê também sua opinião!
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